為了更好弘揚(yáng)紅色文化，傳承紅色基因，近年來(lái)，以“紅色文化”為主題的研學(xué)實(shí)踐教育基地備受關(guān)注，一些紅色文化景區(qū)著力于開發(fā)各具特色的研學(xué)實(shí)踐路線，以多種方式豐富青少年的紅色文化知識(shí)，提升紅色文化研學(xué)基地的互動(dòng)體驗(yàn)感。
要打造一個(gè)紅色文化為主題的研學(xué)實(shí)踐教育基地，要立足實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)有紅色文化資源，完善實(shí)踐課程體系，發(fā)揮地域特色，打造寓教于樂(lè)、形式創(chuàng)新的紅色文化研學(xué)教育基地。具體，我們可以從以下幾個(gè)方面入手：
發(fā)揮地域特色，打造研學(xué)基地核心內(nèi)容。堅(jiān)持以地域為主，充分利用當(dāng)?shù)鬲?dú)有的資源優(yōu)勢(shì)，倡導(dǎo)紅色文化研學(xué)教育實(shí)踐基地與民俗特色、農(nóng)業(yè)文化、自然教育等元素有機(jī)融合，探索集學(xué)習(xí)、教育、體驗(yàn)、勞動(dòng)、觀光為一體的研學(xué)發(fā)展模式，結(jié)合地理環(huán)境特色，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，打造紅色文化多元展示。堅(jiān)持以紅色文化為核心，融入創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念以及科技元素，以圖文展現(xiàn)的形式為基礎(chǔ)、以多種科技設(shè)備為補(bǔ)充，形成不同場(chǎng)景式互動(dòng)研學(xué)體驗(yàn)，如運(yùn)用VR技術(shù)、多媒體顯示屏等工具打造沉浸式研學(xué)氛圍，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，用科技為紅色文化研學(xué)注入新的活力。
完善課程教育體系，活用紅色文化基地資源。要充分發(fā)揮紅色文化教育研學(xué)基地優(yōu)勢(shì)，完善基地課程體系，合理進(jìn)行研學(xué)路線安排，結(jié)合實(shí)際情況展開內(nèi)容不同的體驗(yàn)活動(dòng)。如開展“聽紅色故事，走長(zhǎng)征之路”的實(shí)踐課程，通過(guò)研學(xué)學(xué)員深入紅色景點(diǎn)，親身實(shí)際感受紅軍走過(guò)的路線，將書本上的紅色文化變成可觸摸可感受的真實(shí)場(chǎng)景，強(qiáng)化青少年對(duì)于紅色文化的感受與認(rèn)知。
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