校園是一所學(xué)校重要組成部分，人們可以在校園里面進(jìn)行活動(dòng)休閑娛樂，但現(xiàn)代化學(xué)校如果還只是注重它的功能問題，是不能成為校園文化的特色的。如今很多人都了解到，培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)功能大于直接傳授給他們課本知識(shí)，我們通過環(huán)境文化來讓學(xué)生們得到道德教育，以一種環(huán)境育人的方式來推動(dòng)新型教育理念，讓教育可以更好的發(fā)展起來，這就對(duì)校園環(huán)境文化設(shè)計(jì)提出了更高的要求。
在校園文化設(shè)計(jì)中，景觀文化占據(jù)很大一部分，為了滿足環(huán)境育人的要求，在校園文化建設(shè)中， 以環(huán)境品質(zhì)的提升為目標(biāo)，以人本主義為立足，實(shí)現(xiàn)一所學(xué)生環(huán)境、功能、教育、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)上的優(yōu)化，創(chuàng)造一個(gè)育人的文化校園。
校園景觀文化設(shè)計(jì)中需要彰顯出這所學(xué)校的人文魅力，才能讓學(xué)校在眾多品牌出嶄露頭角，形成自己獨(dú)特文化氣息。在盡量保留校園本身自然景觀要素的條件下進(jìn)行環(huán)境文化處理，達(dá)到素質(zhì)學(xué)校品牌特色的目的，體現(xiàn)出校園環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
對(duì)校園景觀進(jìn)行文化設(shè)計(jì)，既賦予了這所學(xué)校美麗的一面，又給學(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)緩解學(xué)習(xí)疲勞、釋放壓力的樂園。景觀以創(chuàng)意個(gè)性的方式進(jìn)行處理，滿足人們視覺享受，給人感官愉悅同事，為師生提供娛樂、交流、休息的場(chǎng)所。
校園景觀文化設(shè)計(jì)體現(xiàn)出人文韻味的設(shè)計(jì)理念，寓教于樂，人創(chuàng)造了環(huán)境，環(huán)境又培育了人，這樣的教育方式更應(yīng)該的到廣泛普及。
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